מנתחות התנהגות בתחילת הדרך, שנים ראשונות בשטח או סטודנטיות בסוף ההכשרה | מטפלים פרא רפואיים.
מה עושים כשהידע המקצועי פוגש מציאות מורכבת בשטח?
בתחילת הדרך המקצועית, לא תמיד מספיק לדעת לנתח את ההתנהגות. האתגר הוא להבין בצורה רחבה ומדויקת יותר מה עומד מאחוריה. מה קורה בסביבה, אילו קשיים משפיעים על הילד ואיך כל אלה מתחברים לתמונה אחת שממנה אפשר לבנות מענה ישים ומותאם.
במהלך הקורס נעמיק בתחומים של איסוף נתונים, זיהוי טריגרים, תפקודים ניהוליים, היבטים רגשיים ובניית מטרות ותכניות התערבות. הלמידה משלבת מפגשי לייב, תרגול על מקרים מהשטח והתנסות מעשית, כדי לחבר בין הידע המקצועי לעבודה היומיומית שלכם.
בקרוב תדעי לחבר בין הנתונים, ההקשר וההתנהגות ולבנות מתוכם תהליך עבודה מדויק וישים.
התוכנית מרחיבה את ההסתכלות מעבר לניתוח התנהגות בסיסי, ומחברת בין איסוף נתונים, זיהוי טריגרים, תפקודים ניהוליים, היבטים רגשיים והסביבה שבה הילד פועל. מתוך התמונה הזו לומדים לדייק את מקור הקושי ולבנות מטרות ותוכנית התערבות שמותאמות למציאות בשטח.
במהלך הקורס נתרגל את התהליך שלב אחר שלב מהאיסוף והמיפוי הראשוני, דרך ניסוח מטרות וניתוח פונקציונלי, ועד לבניית תוכנית עבודה ורתימת הצוות וההורים ליישום שלה.
אלינה גורליק ועדי וינשטוק, מייסדות מודל גפן, דוקטורנטיות וראשות התכנית לניתוח התנהגות יישומי במכללת אורנים. בעלות נסיון של למעלה מ- 15 שנים בהנחייה וניתוח התנהגות, משלבות גישות התנהגותיות עם גישות התפתחותיות וקוגנטיביות בהתאמת תוכנית לבית הספר, לצוות החינוכי ולתלמידים.
כשמסקנות המחקר פוגשות את השטח הקסם פשוט קורה.
"אנחנו מאמינות שהחינוך בישראל יכול וצריך להתנהל אחרת. עם הכלים הנכונים, עם גישה חיובית ומקדמת וראייה של התמונה המלאה נגיע לשינוי.
זה אפשרי וזה קורה בכל בית ספר אליו אנחנו נכנסות. אנחנו יודעות ששינוי אמיתי מהיר וארוך טווח מושג בעבודה עמוקה שמתחשבת בצד ההתנהגותי, הרגשי והקוגנטיבי"
